{"id":4115,"date":"2014-12-03T17:00:17","date_gmt":"2014-12-03T17:00:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bioecoactual.com\/2014\/12\/03\/jo-reciclo-que-fem-amb-els-llibres-de-l-escola-per-maria-cacheda-divulgadora-cientifica\/"},"modified":"2020-10-26T14:30:02","modified_gmt":"2020-10-26T12:30:02","slug":"jo-reciclo-que-fem-amb-els-llibres-de-l-escola-per-maria-cacheda-divulgadora-cientifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bioecoactual.com\/ca\/2014\/12\/03\/jo-reciclo-que-fem-amb-els-llibres-de-l-escola-per-maria-cacheda-divulgadora-cientifica\/","title":{"rendered":"Jo Reciclo: Qu\u00e8 fem amb els llibres de l\u2019escola?"},"content":{"rendered":"

Cada any al comen\u00e7ament del curs escolar, les fam\u00edlies han de comptar amb una despesa d\u2019entre 250 \u20ac i 500\u20ac per als llibres de text per cada fill, per aix\u00f2 reciclar els llibres de l’escola<\/strong> \u00e9s fonamental.<\/p>\n

<\/p>\n

\"libros<\/p>\n

La necessitat d\u2019educar als alumnes en valors com el respecte, el consum responsable o el reciclatge, ha fet que moltes AMPAS(Associacions de Mares i Pares d\u2019Alumnes) de diferents escoles a tot l\u2019Estat es plantegin endegar projectes de reutilitzaci\u00f3 de llibres que donin resposta a totes aquestes necessitats. En aquests tipus de projectes s\u2019hi han d\u2019involucrar alumnes, pares i mares, i mestres.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Els objectius comuns de tots aquests \u201cactors\u201d haurien de centrar-se, a m\u00e9s de en la reducci\u00f3 de les despeses econ\u00f2miques de les fam\u00edlies, en fomentar la cooperaci\u00f3 entre alumnat, fam\u00edlies i professorat a trav\u00e9s de projectes comuns. Tamb\u00e9 en educar per al consum racional i sostenible i per l\u2019estalvi ecol\u00f2gic i econ\u00f2mic, i amb la intenci\u00f3 de fomentar en els alumnes valors com la responsabilitat, el respecte pels llibres i el material comunitari. \u00c9s important promoure la cultura del reciclatge i reutilitzaci\u00f3 dels recursos existents. Amb tot aix\u00f2, es garanteix l\u2019\u00fas dels nous llibres un m\u00ednim de quatre anys, tal com marca la normativa.<\/p>\n

Models de reciclatge<\/h2>\n

Els models es poden classificar segons la propietat dels llibres. Si els llibres s\u00f3n propietat del centre, hi ha diferents sistemes de gesti\u00f3 com el banc de llibres o el pr\u00e9stec, i si els llibres s\u00f3n propietat de l’alumnat, el reciclatge es fa amb una compravenda o un intercanvi.<\/p>\n

En el primer model, el centre, per mitj\u00e0 de l’AMPA, t\u00e9 a la seva disposici\u00f3 un banc de llibres, que s\u00f3n comunitaris i propietat del centre. L’alumnat paga una quota anual que li d\u00f3na dret a fer-los servir amb el deure de tornar-los al final del curs en bon estat. En cas de fer-los malb\u00e9, alguns centres fan abonar el cost de tornar-los a comprar. La revisi\u00f3 dels llibres \u00e9s a c\u00e0rrec de l’AMPA del centre, per\u00f2 en alguns casos, el professorat i fins i tot l’alumnat de cicle superior tamb\u00e9 revisa els llibres retornats.<\/p>\n

Un sistema alternatiu \u00e9s el del pr\u00e9stec de llibres de text propietat de l’escola. Tot i ser de car\u00e0cter voluntari, l’alumnat del centre hi participa en la seva totalitat perqu\u00e8 es considera una opci\u00f3 de centre. Cada any l’AMPA preveu el nombre de llibres que caldran per al curs vinent en funci\u00f3 de l’alumnat de cada curs. Si no hi ha prou llibres per a tot l’alumnat, es compren els que falten. L’alumnat paga una quota anual. El preu de cada llibre \u00e9s el preu real del llibre dividit per quatre, tenint en compte que un llibre t\u00e9 uns 4 anys de vida, encara que algunes editorials l’actualitzen m\u00ednimament cada any. En cas d\u2019\u00fas inadequat, l’alumne ha d’abonar la difer\u00e8ncia entre el preu real i el preu pagat. Cada llibre t\u00e9 un codi inform\u00e0tic i un professor revisa anualment les baixes i en fa el seguiment.<\/p>\n

Quan els llibres s\u00f3n propietat de l’alumnat el sistema es basa en la compravenda de llibres, que consisteix en recollir els llibres usats i comprar-los de segona m\u00e0. Aquest sistema es regula per la llei de l’oferta i la demanda i no suposa cap cost al centre. Els propietaris dels llibres entregats que no s’han venut tenen l’opci\u00f3 de cedir-los volunt\u00e0riament als alumnes amb pocs recursos o al centre com a fons de llibres.<\/p>\n

Hi ha centres que gestionen els llibres de text de manera semblant al d\u2019una biblioteca: a principi de curs les escoles proporcionen els llibres als alumnes que els hauran de tornar a final de curs per tal de qu\u00e8 puguin ser reutilitzats per altres alumnes en cursos posteriors. Les fam\u00edlies revisaran els llibres abans de tornar-los i esborraran les possibles anotacions que s\u2019hagin pogut fer. Les anotacions amb bol\u00edgraf o retoladors es consideraran un mal \u00fas i s\u00f3n objecte de penalitzaci\u00f3.<\/p>\n

Autora<\/strong>: Maria Cacheda, Divulgadora Cient\u00edfica<\/p>\n

Subscriu-te<\/a> a la Newsletter i rep cada mes Bio Eco Actual gratis al teu correu<\/strong><\/p>\n

Bio Eco Actual<\/em>, el teu mensual 100% ecol\u00f2gic<\/em>
\nLlegir <\/strong>Bio Eco Actual Octubre 2020<\/strong><\/a><\/p>\n